به گزارش حیات به نقل از فارس، طرح ملی «ایران دیجیتال» بهعنوان نخستین اقدام فراگیر کشور برای تحقق عدالت آموزشی و توانمندسازی مهارتی نسل جدید، با استقبال بینظیر جامعه دانشآموزی روبهرو شده است. بر اساس تازهترین آمارهای ثبتشده، شمار ثبتنامکنندگان در این طرح از مرز ۴ میلیون دانشآموز عبور کرده است. از این میان، بیش از ۶۰۰ هزار دانشآموز دورههای آموزشی خود را با موفقیت به پایان رسانده و بیش از ۷۰۰ هزار پروژه دانشآموزی را در این بستر به ثبت رساندهاند. نکته حائز اهمیت در این میان، حضور پررنگ دختران است که بیش از ۶۰ درصد از مجموع شرکتکنندگان این طرح را تشکیل میدهند.
آموزش فناوری برای همه، حتی با یک تلفن همراه
این پروژه فراملی که حاصل همکاری مشترک وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانشبنیان ریاستجمهوری و وزارت آموزش و پرورش است، بر مبنای تکالیف قانونی مندرج در بند «ت» ماده ۶۶ قانون برنامه هفتم توسعه، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و سیاستهای کلی نظام طراحی شده است. هدف اصلی این طرح، تغییر نقش نسل آینده از «مصرفکننده تکنولوژی» به «تولیدکننده فناوری» است؛ حرکتی پایهای برای رسیدن به هدف کلان برنامه هفتم توسعه که تربیت ۵۰۰ هزار نیروی متخصص فناوری اطلاعات در تمام ردههای سنی را تا پایان این برنامه نشانه رفته است.یکی از کلیدیترین ویژگیهای «ایران دیجیتال»، ساختار کاملاً رایگان و حذف نیازمندیهای سختافزاری پیچیده است. این پلتفرم با ارائه آموزشهای تعاملی برنامهنویسی پایتون و مفاهیم پایه هوش مصنوعی بر بستر تلفن همراه، نیازمندی به رایانههای پیشرفته را از میان برداشته و امکان بهرهمندی برابر را برای دانشآموزان مقاطع اول و دوم متوسطه در سراسر کشور، بهویژه مناطق کمبرخوردار، فراهم ساخته است. ابزارهای بازیوارسازی (Gamification)، طراحی ماژولار، مصرف اینترنت بسیار پایین و پایداری کامل سرورها حتی در شرایط اختلال شبکه، این بستر را به محیطی جذاب و همیشه دسترسپذیر برای یادگیری تبدیل کرده است.
هوش مصنوعی و مربیان انسانی در کنار دانشآموزان
فرآیند آموزش در این پلتفرم بر پایه خودآموزی هوشمند و پشتیبانی همهجانبه استوار است. دانشآموزان به محض ورود، فرآیند یادگیری برنامهنویسی را در قالب بازی آغاز کرده و تمرینهای آنلاین را تحویل میدهند. در این مسیر، یک دستیار هوشمند و مربی ۲۴ ساعته بر پایه هوش مصنوعی در کنار آنهاست تا به سؤالاتشان پاسخ دهد. علاوه بر این، پشتیبانهای انسانی بهصورت شبانهروزی فعالیت دانشآموزان را رصد میکنند تا ضمن حفظ سلامت تالارهای گفتوگو، در رفع مسائل پیچیده به یاری آنان بشتابند.
شناسایی استعدادها از آموزش تا لیگ و تور شغلی
نقشه راه «ایران دیجیتال» تنها به آموزشهای پایه محدود نمیشود، بلکه یک فرآیند غربالگری چهارمرحلهای شامل «مقدماتی»، «تخصصی»، «برگزاری لیگ» و «تور شغلی» را دنبال میکند تا استعدادهای برتر شناسایی شوند. در همین راستا، حامد لدنی، مدیرکل دفتر راهبری طرحهای کلان فناورانه وزارت ارتباطات و مجری این طرح، از آغاز دورههای تخصصی برنامهنویسی و کارآفرینی برای ۱۰۰ نفر از برگزیدگان در ۱۹ استان کشور خبر داد. به گفته وی، بخشی از این دانشآموزان در حال حاضر با اتکا به دانش مهارتی خود، موفق به طراحی و تولید نخستین اپلیکیشنها و بازیهای رایانهای شدهاند. در نهایت، این طرح فرآیند اتصال نخبههای دانشآموزی به بازار کار و زیستبوم فناوری را نیز پیشبینی کرده است. پس از اتمام مراحل غربالگری و اعطای گواهینامههای معتبر، شرکتهای فناور با هماهنگی ادارات کل ارتباطات و فناوری اطلاعات (ICT) در استانهای مختلف، جلسات تخصصی برگزار میکنند. این سازوکار به شرکتهای دانشبنیان و فعالان صنعت دیجیتال اجازه میدهد تا متناسب با نیازهای بومی خود، دانشآموزان نخبه و مستعد هر استان را بهسرعت شناسایی کرده و آنان را در مسیر تولید محصولات کاربردی و ورود به بازار کار هدایت کنند.در همین راستا، سید ستار هاشمی، وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات با تأکید بر اینکه عبور از مرز ۴ میلیون مخاطب نباید نقطه پایان این مسیر باشد، تصریح کرد: «امروز ۴ میلیون دانشآموز به این زیستبوم پیوستهاند، اما هدف ما حرکت به سمت پوشش گستردهتر، آموزش عمیقتر و ایجاد فرصتهای واقعی برای تبدیل این مهارتها به محصول، نوآوری و اشتغال است.»
انتهای پیام//
نظر شما