علی محمد خزایی به مناسبت هفته معلم به خبرنگار پایگاه خبری حیات گفت: از آنجایی که دانش آموزان در دوره دبستان و اول متوسطه از معلمان حرف شنوی بسیاری دارند و آنها را به عنوان الگوهای خود می پذیرند به همین خاطر مدارس بهترین مکان برای فرهنگ سازی و ترویج فرهنگ ایثار است.

این جانباز ده درصد ادامه داد: دانش آموزان دوره دوم متوسط هم به خاطر شرایط روحی و مقطع سنی که در آن قرار دارند کمتر از دانش آموزان مقاطع دیگر  به حوزه ایثار توجه می کنند اما با وجود این دانش آموزان بسیاری در این مقطع هم هستند که توجه بیشتری به مولفه های ایثار و شهادت دارند و از این فضا دور نیستند. به طور مثال وقتی من در بین دانش آموزان از خاطرات دوران دفاع مقدس می گویم اشتیاق دانش آموزان را برای شنیدن خاطرات می بینم و این نشان دهنده آن است که روح فداکاری و ایثار در بین نسل های فعلی هم وجود دارد.

خزایی در پاسخ به این سوال که آیا بین دانش آموزان دهه 60 و دانش آموزان فعلی تفاوتی از نظر توجه به مقوله ایثار وجود دارد یا خیر؟ تصریح کرد: مسلما هر نسلی خصوصیات مخصوص خود را داراست و به شکلی متفاوت نسبت به سایر نسل ها به مسائل توجه می کند. با توجه به آن که دانش آموزان دهه 60 در حین جنگ تحصیل می کردند بدون شک توجه و علاقه بیشتری به ایثار و دفاع مقدس داشتند. اما با گذشت سی سال از پایان یافتن جنگ می بینیم دانش آموزان همچنان به آن دوران توجه دارند و هر زمان از آن شرایط برایشان صحبت می کنیم علاقه زیادی به ان نشان می دهند.

خزایی نقش خانواده ها در راستای نشر و توسعه فرهنگ ایثار را مهم خواند گفت: برای این که بتوان فرهنگ ایثار را در بین مردم خصوصا نسل های بعدی نهادیه کرد، علاوه بر مدرسه خانواده ها  هم در این زمینه نقش بسیار پررنگی دارند که باید روی آن تاکید ویژه ای داشت. چرا که خانواده مهم ترین مرکز تعلیم و تربیت فرزندان به شمار می رود و با پرداختن والدین به حوزه ایثار  و از خودگذشتگی مسلما این خصیصه در بین نسل های آینده بیشتر دیده خواهد شد.

گفتنی است علی محمد خزایی در سال 65 در حالی که تنها پانزده سال سن داشت برای دفاع از کشور و مقابله با تجاوز دشمن به جبهه رفت. وی با شرکت در عملیات کربلای 4 جانبازی شد.