به گزارش حیات؛ در برنامه گفتگوی ویژه خبری یک شنبه شب شبکه دوم سیما،‌ عبدالرسول پورعباس، دوره های آموزشی این دانشگاه را شغل محور ذکر کرد و گفت: تعداد بسیاری رشته-شغل در دانشگاه در مقاطع کاردانی فنی، کاردانی حرفه ای، کارشناسی مهندسی فناوری و کارشناسی حرفه ای ایجاد کرده ایم که تقریبا همه مشاغل کشور را پوشش می دهد. وی افزود: این امر ظرفیت زیادی را برای کشور ایجاد و هم نیروهای شاغل و هم بدو خدمت را پوشش می داد از این رو ما احساس کردیم وجود آزمون ورودی کارآیی چندانی ندارد بلکه در عوض تلاش خود را روی برگزاری جدی امتحانات پایان دوره به شکل عملی و نظری گذاشتیم. پورعباس تصریح کرد: در تیرماه موفق شدیم موافقت شورای گسترش آموزش عالی را برای حذف آزمون ورودی همه مقاطع کاردانی و کارشناسی را اخذ کنیم که به این ترتیب براساس معدل دیپلم و پیش دانشگاهی و نیز مدرک کاردانی، برای مقاطع بعدی دانشجو پذیرش می شود. رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی در ادامه گفت: پذیرش دانشجو برای مقاطع کاردانی و کارشناسی از طریق پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور آغاز شده و همچنان ادامه دارد. وی افزود: هم اکنون ما حدود 1000 مرکز پذیرنده دانشجو داریم که احتمالا این تعداد به مرز 2000 مرکز هم برسد. پورعباس تعداد رشته های مقطع کارشناسی را حدود 1920 رشته-شغل در حدود 400 مرکز و در 138 شهر از 31 استان ذکر کرد و گفت: ظرفیت این دوره ها 73 هزار و 512 نفر در حوزه های صنعت، کشاورزی، خدمات و فرهنگ و هنر است. وی افزود: نظام مهارتی ما به دو شکل پیوسته و پودمانی است که البته پیش از این به اشتباه بخشی از نظام ترمی، پودمانی گفته می شد ولی  از امسال یک نظام پودمانی واقعی را طراحی و ایجاد کرده ایم به این صورت که هر فرد می تواند پودمانهای یک رشته را در زمانها و مکانهای متفاوت بگذراند و با تجمیع آنها و گذراندن آزمون جامع مدرک بگیرد. پورعباس تصریح کرد: بیش از 20 بسته آموزشی در این زمینه تصویب شده است. رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی درباره دوره های کارشناسی ارشد این دانشگاه گفت: این دوره ها بر مبنای طرح های کلان محلی و طرح های ملی طراحی شده اند و پیش بینی می شود در هر یک از این طرح ها از 10 تا 30 دانشجوی ارشد تربیت شود. وی افزود: افرادی که دارای 3 سال سابقه کار در تخصص مورد نیاز داشته باشند از طریق آزمون سراسری پذیرش می شوند. پورعباس گفت: تا کنون 60 طرح کلان کشوری به دوره های کارشناسی حرفه ای یا مهندسی فناوری ارشد تبدیل شده اند و افراد فارغ التحصیل هم به جای پایان نامه باید طرح اجرا کنند. وی در باره دوره های دکتری این دانشگاه هم گفت: به این دوره ها مهندسی خبرگی یا دکترای فناوری گفته می شود و هدف از آن رسیدن به مرزهای دانش یا یک فناوری نیست بلکه هدف حل مسائل در محیط کار در قالب طرح های کلان ملی است. پورعباس تصریح کرد: در طرح کلان ملی گروهی اساتید دانشگاه و نیز متخصصان صنعت به عنوان ناظر حضور دارند و بر مبنای مصوبه شورای گسترش، از 3 تا 5 دانشجوی دکتری با داشتن مدرک کارشناسی ارشد مرتبط درگیر کار می شوند تا در نهایت مسئله ای را در صنعت حل کنند. وی در پایان به اخذ مجوز اصولی برای 10 مرکز رشد اشاره کرد و گفت:‌این مراکز رشد در جوار صنعت هستند و می توانند برخی فعالیت های صنایع بزرگ که برای خودشان سود آور نیستند انجام دهند و به این ترتیب و ایجاد شغل کنند.